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學(xué)習(xí)帶來(lái)改變 鑄就終身成長(zhǎng) ——“破浪計(jì)劃”學(xué)習(xí)研討會(huì)之“瞬變之變”
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發(fā)布時(shí)間：2021年06月27日
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培訓(xùn)學(xué)習(xí)的核心生命力在于參訓(xùn)學(xué)員能夠有所獲，助力工作取得成功。致力于高素質(zhì)、專業(yè)化干部培養(yǎng)的“破浪計(jì)劃”培養(yǎng)體系運(yùn)行近一年來(lái)，在加速推進(jìn)新干部個(gè)人角色轉(zhuǎn)變，不斷豐富管理知識(shí)，持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，幫助新干部在各自的崗位上初露峰蝶發(fā)揮了重要作用。隨著學(xué)習(xí)和實(shí)踐的深入，為什么學(xué)、學(xué)什么、如何學(xué)等問題需進(jìn)一步加強(qiáng)理解并形成共識(shí)。6月15日，“破浪計(jì)劃”學(xué)員在下班后利用業(yè)余時(shí)間開展首期“破浪計(jì)劃學(xué)習(xí)研討會(huì)——瞬變之變”，“破浪計(jì)劃”成員及人力資源部相關(guān)人員參與交流會(huì)。
活動(dòng)開始，“破浪計(jì)劃”班委介紹學(xué)習(xí)研討會(huì)開展的背景和目的，并對(duì)后續(xù)活動(dòng)計(jì)劃和開展方式等進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹。人力資源部分析了當(dāng)前讀書存在的不足，指出個(gè)別學(xué)員還存在學(xué)習(xí)的局限性和短視性的問題，希望在后續(xù)的學(xué)習(xí)中結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)，精確診斷存在的問題，時(shí)常復(fù)盤和反思，持續(xù)學(xué)習(xí)和提高。
接著，班委組織聚焦《瞬變》這本經(jīng)典著作，開展了深入的討論。領(lǐng)讀者回顧了著作的核心內(nèi)容，針對(duì)改變發(fā)生的三要素，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入自我改變、改變他人、改變團(tuán)隊(duì)的分享高潮，成員就崗位變換后自身的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程、工作職責(zé)變換等的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行了分享。同時(shí)，結(jié)合“瞬變”理念，學(xué)習(xí)了鄧小平同志的《動(dòng)員新兵及新兵政治工作》，學(xué)習(xí)革命前輩如何征兵、如何接納和培養(yǎng)新兵、提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，為工作實(shí)踐提供重要指導(dǎo)。
公司人力資源部負(fù)責(zé)人深度參與討論，并逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并提出改進(jìn)建議，提出新時(shí)代的干部要切實(shí)提高站位，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，干部的能力提升不僅關(guān)乎自身，還關(guān)乎組織、部門、下屬的工作滿意度和工作成效，在當(dāng)前任務(wù)繁重的情況下，干部要咬牙堅(jiān)持學(xué)習(xí)工作兩不誤，實(shí)現(xiàn)涅槃重生。
大家一致認(rèn)為，“破浪計(jì)劃”培養(yǎng)體系至關(guān)重要，對(duì)角色轉(zhuǎn)變大有裨益，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫性和主動(dòng)性。學(xué)習(xí)研討會(huì)是“破浪計(jì)劃”成員鞏固學(xué)習(xí)成果、提升學(xué)習(xí)效果的自發(fā)措施，通過不斷復(fù)盤和改進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的信心和成就感。針對(duì)關(guān)鍵書目和重要任務(wù)，后續(xù)都會(huì)開展學(xué)習(xí)研討，我們持續(xù)期待。
